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一、专业定位

日语专业面向广东，为粤港澳大湾区培养德、智、体、美、劳全面发展，具有国际视野又具有家国情怀的高素质、应用型日语人才。重视日语语言基本功及其相关专业知识；强调运用、思辨和多元适应能力。能契合广东省及其大湾区的经济建设和社会发展的需要，毕业生能在政府、企事业单位从事教育、外贸、外事、商务、翻译、管理等工作。

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的日语语言基本功、较厚实的日语专业知识和必要的相关专业知识；具备良好的日语语言运用能力、日语文学赏析能力和较强的跨文化能力；能在教育、商务、外事、翻译等领域从事日语教育教学和涉外相关工作的高素质应用复合型日语人才。

三、培养规格

（一）学制：

基本学制 4 年，学生修业年限为 3—6 年。

（二）毕业学分：

本专业要求最低修满155学分。其中，必修课121学分、公共选修课10学分（每类至少选修2学分）、专业选修课最低14学分、拓展课至少选修10学分。学生完成人才培养方案规定课程，修满规定的学分，符合德、智、体、美、劳等方面基本要求，准予毕业。

（三）要求：

毕业生应具备以下素质、知识和能力：

素质要求

1.热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。

2.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3.具备健全的心理和健康的体魄，以及良好的人际沟通能力。

4.具有中国情怀和国际视野。

5.具备人文与科学素养、合作精神、创新精神以及学科基本素养。

知识要求

1．掌握日语语言知识、文学和文化等基础知识。

2．了解主要日语国家概况。

3. 熟悉中国语言文化知识。

4. 掌握日语教育、国际贸易等涉外领域专门知识。

能力要求

1．具备良好的日语运用能力、日语文学鉴赏能力和跨文化能力。

2. 具备良好的思辨能力、终身学习能力、信息技术应用能力、创新创业能力、实 践能力和一定的研究能力。

3. 具有良好的汉语表达能力和一定的第二外语运用能力。

4. 具备熟练的日语教育、国际贸易等涉外领域专门技能

四、课程体系

日语专业开设通识课、专业课、集中实践课和拓展课，其中通识课包括公共必修课和公共选修课，专业课包括专业基础课、专业核心课和专业选修课。主要专业核心课程有日语专业导论、基础日语、日语视听说、日语会话、高级日语、日语基础写作、跨文化交际、日语阅读、日汉/汉日笔译理论与实践、日汉/汉日口译理论与实践、日本文学概论、日本国家概况、中国文化概论、研究方法与学术写作。

（一） 课程体系结构及学时学分比例表

（二）主要实践教学环节安排表

注：独立开设的实验、上机等课程按一周28学时计1学分，集中安排的实践教学环节（军训、课程设计、见习、实习、毕业综合训练等）每周计1学分。

五、师资队伍

日语专业教师16人，其中教授2人，副教授3人；博士和在读博士教师7人，具有硕士和博士学位教师15人，占比94%；接受国际教育教师4人，双师型教师3人，外籍教师2人，外聘高水平的专业教师和优秀的企业导师，构成了一支专兼结合，职称、学历、学缘、年龄结构比较合理的师资队伍。近几年，日语专业教师主持6项省部级、省厅级教科研项目，出版专著和教材8部，发表教科研论文56篇，获得省级教学竞赛奖2人次。

六、教学条件

学院重视日语专业实验教学的建设，拥有多功能智能化语言实验室5间，各语音室配备完善，设备先进，利用率高，在专业人才培养中能发挥较好作用。

实习教学分日语实训、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文撰写五个环节，日语实习在第1-2学期实施，认知实习安排在第3-4学期，专业实习安排在第7学期，毕业实习安排在第8学期，毕业论文安排第7-8学期，设置科学合理。目前日语专业与企业、学校、涉外单位等建立实践教学基地12个，开展企业见习、教育实习、展会实习,实现学校、企业、学生三赢。可以满足全员专业实习。

七、其他亮点

（一）以赛促学，提高学生综合应用能力  

以专业大赛为抓手，全面推行“人人参与”，让比赛贯穿到教学的每一个环节，覆盖到每一名学生。引导学生参加省内外举办的日语演讲竞赛、翻译大赛、日语才艺大赛比赛等各级各类比赛。近五年，共计18余名学生获得省级以上比赛二等奖、三等奖。

（二）“日语+”的培养模式，提升学生社会就业竞争力

贯穿“日语+”的培养模式，开设特色复合型方向课程，适应日语翻译、日语教育、日语商务等日语应用人才的需求。

（三）鼓励学生积极获得日语类技能资格证书

相关课程开设与免学分政策、考取国内外日语证书相衔接，鼓励学生考取日语能力考试（JLPT N1-N2）、商务日语考试（BJT J1+-J2）、翻译专业资格证书（笔译、口语三级、二级、一级）、日语托业考试（J.TEST A-B级）、日语专业考试（四级）、高中日语教师资格证等。