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为全面推进学院评建工作，对接新一轮本科教育教学审核评估工作要求。3月26日下午，金沙在7栋301会议室召开金沙评建专项检查推进会。本次会议由金沙韩院长主持，金沙副院长冯军霞、各专业系主任及老师参会。

会议伊始，冯院长就此次会议的目的和意义进行了阐述。她指出，本次会议旨在聚焦专业目标、人才培养和毕业生要求这三个核心方面，通过集中讨论与交流，共同解决教师们在工作中遇到的英语实践及创新问题，从而推动教师队伍建设，提升教师的教育教学能力和水平。

随后，各系主任老师通过精心准备的PPT，依次汇报了各自学科的调研情况。英语系主任申丹老师从六个方面深入总结了人才培养方案的调研成果。她细致分析了英语专业人才的社会需求、发展规划，并明确了专业知识技能的培养要求。同时，申丹老师还着重强调了实践制度、专业证书和职业要求的重要性，以及专业教学与课堂学习如何与市场需求紧密结合。此外，她还特别提到了校企合作在人才培养中的关键作用，展现了英语系对全方位培养学生能力的全面考虑。

日语系主任黄国山老师的汇报聚焦于确定人才培养方案的核心目的和内容。他深入调研了社会需求，分析了社会经济与日语学习需求之间的内在联系，认真倾听了校友、企业和在校生的反馈意见。在此基础上，黄老师进行了精准的数据分析，并据此优化了课程设置和教学方式，强化了学生的创新创业能力培养，同时突出了专业证书在提升学生就业竞争力方面的重要性。

商务英语专业系主任郭琴老师则以OBE理念为基础，对商务英语专业的调研进行汇报。她特别强调了商务英语专业的融合性特点，指出课程设计应紧密围绕真实商务场景任务展开。郭老师还从企业行业现状、发展趋势、人才需求能力期望、实习实训要求以及毕业生初期问题等多个维度进行了深入调查，为商务英语专业的人才培养提供了有力支撑。

会议中，韩院长和冯院长对各专业系主任所呈现的调研内容进行了细致的点评。他们特别强调了PPT的呈现方式，建议系主任们将抽象的内容具象化并运用个性化的表格形式进行展示，以便于更加清晰、直观地传达调研结果。同时，他们还强调了调研报告和数据分析的真实性。调研报告中所有数据和信息都应来源可靠、分析深入。

在两位院长的引导下，与会的其他老师们也积极参与到讨论中，纷纷对这些调研项目发表了个人的意见和建议。他们不仅肯定了各系主任在调研中所付出的努力，还就如何进一步优化整合调研结果、提升教学质量等方面提出了许多富有建设性的想法。整个讨论过程气氛热烈，大家畅所欲言，共同为学院的未来发展出谋划策。

本次评建专项检查推进会议的顺利召开，为金沙各专业老师提供了明确的方向和指引，有助于精准地改进相关方面，从而更有效地开展接下来的本科教学评建准备工作。

会议现场