相关栏目

4月25日，金沙英语专业教师齐聚一堂，共同参与2024英语专业人才培养方案草案修订讨论会。此次讨论会旨在进一步优化2024英语专业人才培养方案，以适应新时代教育发展的需要，制订既符合国标要求又凸显学校特色的人才培养方案，为国家培养更多优秀的英语专业人才。

在讨论会上，申丹主任首先简要介绍了2024版人才培养方案制订的基本原则以及新版人培的主要变化。申主任强调本次人培方案的制订在前期进行了大量的调研工作。学院走访了广州地区多家外贸企业和中小学，也邀请了优秀校友返校参加人培调研，广泛征求了行业、用人单位、企业和优秀校友的意见。各专业教师围绕2024年英语专业人才培养目标、毕业要求的合理性进行了深入研讨。大家一致认为，人才培养目标应紧密结合国家发展战略和社会需求，注重培养学生的语言技能、跨文化交际能力、创新能力以及自主学习能力。同时，毕业要求也应与时俱进，确保学生毕业后能够迅速适应社会发展需要。

随后，针对学时学分结构，与会教师提出了宝贵建议：应合理调整学时分配，优化课程结构，确保学生在掌握基础知识的同时，有足够的时间和精力去拓展专业领域，提高实践能力。同时，学分设置也应充分考虑学生的个性化需求，为学生提供更多的选修课程，以满足不同学生的学习需求。

在讨论专业选修课的开设时，教师们积极献言献策，认为专业选修课是学生拓展知识面、提升专业技能的重要途径。因此应增加专业选修课的种类和数量，涵盖语言学、文学、翻译等多个领域，为学生提供更全面的选择。同时，选修课的设置也应注重与主干课程的衔接，确保学生在学习过程中能够形成完整的知识体系。

此外，教师们还对专业课程体系和毕业要求的支撑关系矩阵表进行了核查。教师们逐一审查了各门课程与毕业要求之间的对应关系，确保课程体系能够全面支撑毕业要求的达成。同时，教师们还对标国家标准，对课程内容进行了优化和调整。在讨论过程中，与会教师还就如何加强实践教学、提高学生的实践能力进行了深入探讨，一致认为实践教学是培养学生实际运用能力的重要手段，因此应增加实践课程的比重，加强校企合作，为学生提供更多的实践机会和实践平台。

此次讨论会的成功举办，为金沙英语专业人才培养方案的修订提供了重要的参考和借鉴。期待在未来的教学工作中，金沙教师们能够继续发扬研讨精神，不断优化教学内容和方法，为提升金沙的教学质量做出更大的贡献。

讨论会现场

讨论会现场